Здравствуйте, дорогие гости!  Исәнмесез кадерле кунаклар!

 

     Я очень рада вас приветствовать в нашем детском саду, где собрались сегодня люди, убежденные, что детство один из лучших замечательных периодов человеческой жизни.

     Модернизация дошкольного образования – одна из задач Федеральной целевой программы развития образования на 2011 – 2015 г.г. Мероприятия, предусмотренные программой, направлены на повышение качества образовательных услуг  и на улучшение инфраструктуры детских садов.

     Модернизация инфраструктуры детского сада представляет собой обновление материально-технической базы и приведение ее в соответствие с требованиями нормативных правовых актов:

• Федеральный закон от 23.11.2009 № 261-ФЗ «Об энергосбережении и о повышении энергетической эффективности и о внесении изменений в отдельные законодательные акты РФ»;

• постановление Правительства РФ от 25.04.2012 г. № 390 «О противопожарном режиме»;

• постановление Правительства РФ от 18.04.2012 г. № 343«Об утверждении правил размещения в сети интернет т обновления информации об образовательном учреждении»;

• СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях», утв. Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 15.05.2013 № 26;

• Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования утвержден приказом Минобрнауки РФ от 17.10.2013 г.;

• Закон «Об образовании в РФ», вступил в силу с 01.09.2013 года.

     Основными целями модернизации инфраструктуры дошкольного образовательного учреждения являются:

• обеспечение прав граждан на получение качественного дошкольного образования;

• развитие материально-технической базы ДОУ;

• повышение качества и расширение предоставляемых образовательных услуг.

 

В процессе модернизации инфраструктуры ДОУ решаются следующие задачи:

• обеспечение безопасности функционирования;

• создание так называемой безбарьерной среды, позволяющей детям с ограниченными возможностями здоровья получить современное дошкольное образование;

• организация качественного медицинского обслуживания, питания и отдыха воспитанников;

• формирование новой образовательной среды средствами информатизации;

• развитие сотрудничества ДОУ с учреждениями социальной сферы.

     В связи с внедрением Федеральных государственных образовательных стандартов к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования и условиям ее реализации, в нашем учреждении особое внимание уделяется процессу модернизации образования дошкольников, направленному на повышение качества образования.

     В нашем детском саду созданы все условия для полноценного развития детей. Работа всего персонала направлена на создание комфорта, уюта, положительного эмоционального климата воспитанников.

     Для обеспечения максимального соответствия инфраструктуры детского сада требованиям указанных нормативных правовых актов, а также для выбора оптимальных путей совершенствования материально-технической базы муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада общеразвивающего вида № 35 «Дельфин» Бугульминского муниципального района Республики Татарстан (далее – детский сад № 35) была разработана комплексная программа модернизации инфраструктуры детского сада на 2012 – 2015 г.г.  Приказ об утверждении программы имеется.

 

     Задачи программы:

• обогащение и модернизация предметно-развивающей среды групповых помещений, музыкального зала, плавательного бассейна, кабинета многофункционального назначения, татарского языка, ПДД и автокласса, медицинского блока;

• внедрение ИКТ в воспитательно-образовательный процессе;

• содержание здании и территории детского сада в соответствии с СанПиН 2.4.1.3049-13 и Техническим регламентом;

• создание условий для реализации программы энергосбережения, пожарной декларации, экологического проекта.

    

Программой предусмотрено решение первоочередных проблем учреждения, в то же время список запланированных мероприятий может быть расширен в случае привлечения дополнительных внебюджетных средств. Программные мероприятия мы объединили в следующие разделы:

• ремонтные работы (включает виды работ по текущему и косметическому ремонту);

• энергосбережение (мероприятия, направленные на экономию энергоресурсов детского сада);

• приобретение электрооборудования (жарочного шкафа, электрической плиты, электроводонагревателей, стиральных машин, холодильников);

• приобретение ИКТ: компьютера, ноутбуков, мультимедиа, сканера, ламинатора, интерактивной доски;

• обеспечение безопасности (мероприятия, направленные на создание безопасных условий пребывания детей в детском саду: обслуживание кнопки тревожной сигнализации, пожарной сигнализации, ремонт ограждения детского сада);

• методическое обеспечение воспитательно-образовательного процесса, повышение курсов квалификации и образовательного уровня педагогов;

 

Реализация программных мероприятий позволит:

• повысить качество и расширить предоставляемые образовательные услуги;

• обеспечить безопасность функционирования детского сада;

• организовать качественное медицинское обслуживание и питание воспитанников;

• создать условия, соответствующие современным тенденциям воспитания, обучения и развития здоровья дошкольников;

• развивать сотрудничество детского сада с учреждениями социальной сферы;

• формировать комфортную предметно-развивающей среду для полноценного физического, эстетического, познавательного и социального развития детей средствами информатизации;

• выполнять санитарно-эпидемиологические требования и требования пожарной безопасности;

• осуществлять текущий и косметический ремонт;

• повышать эффективность сбережения энергоресурсов.

 

     Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида № 35 «Дельфин» Бугульминского муниципального района Республики Татарстан функционирует с 25 декабря 1979 года. Воспитательно-образовательный процесс развернут в двухэтажном кирпичном здании. Земельный участок детского сада – 7327 кв.м. Общая площадь учреждения составляет1427,1 кв.м. Функционирует  - 7 возрастных групп, где воспитываются 186 детей. Внешнее и внутренне пространство детского сада соответствует СанПиНу 2.4.1.3049-13, требованиям пожарной безопасности и Роспотребнадзора. Ежегодно составляется Акт готовности и Паспорт безопасности дошкольного образовательного учреждения к новому учебному году. Групповые помещения обеспечены мебелью и игровым оборудованием в достаточном количестве. Мебель соответствует росту и возрасту детей. Игровые дидактические пособия, игрушки, настольные игры обеспечивают максимальный развивающий эффект. Материально-техническая база детского сада соответствует педагогическим требованиям современному уровню образования, требованиям техники безопасности, санитарно-гигиеническим нормам, физиологии детей, принципам функционального комфорта. Все функциональные помещения оснащены современным оборудованием: кухонное, прачечное и медицинское оборудование; автоматическая пожарная сигнализация, кнопка тревожной сигнализации и другая система оповещения в экстренных ситуациях; установлено энергосберегающее оборудование, приборы учета энергоресурсов и воды; детские спортивные и игровые комплексы, модули; разнообразная мебель в группах и малые архитектурные формы. Оснащение детского сада компьютерным оборудованием, программным обеспечением, созданием сайта детского сада, доступом в Интернет позволяют использовать инновационные технологии во всех сферах деятельности дошкольного образовательного учреждения: в воспитательно-образовательном процессе; в административной работе и финансово-хозяйственной деятельности и в работе с кадрами.

     Групповые помещения обеспечены мебелью и игровым оборудованием в достаточном количестве. Мебель соответствует росту и возрасту детей. Игрушки, игры, пособия обеспечивают максимальный, развивающий эффект. Материально-техническая база всех помещений детского сада «Дельфин» соответствует педагогическим требованиям, современному уровню образования, требованиям техники безопасности, санитарно-гигиеническим нормам, физиологии детей, принципам функционального комфорта.

     Оснащение детского сада современным компьютерным оборудованием, программным обеспечением и доступом к Интернет позволяет использовать инновационные технологии во всех сферах деятельности дошкольного учреждения (ноутбуков – 8 шт., мультимедийных оборудования – 3 шт., компьютер – 4 шт., 2 принтера, 3 жидкокристаллических телевизора, ламинатор, ксерокс, 2 сканера, музыкальный центр, акустическая система) и все это используется в воспитательно-образовательном процессе, методической работе, административной и финансово-хозяйственной деятельности, при документообороте и в работе с кадрами.

     Приоритетным направлением деятельности детского сада № 35 является физическое развитие (на основании Устава) и целью которого является повышение качества образования по формированию, сохранению, укреплению здоровья ребенка. В Учреждение создана здоровьесберегающая инфраструктура: плавательный бассейн, фито бар, физиотерапевтический кабинет, мини-центры здоровья, спортивная площадка с игровым и физкультурным оборудованием.

     Территория детского сада рассматривается как часть развивающего пространства, где осуществляется игровая и свободная деятельность воспитанников. Игровые площадки оборудованы прогулочными верандами, песочными двориками, малыми архитектурными формами, спортивным и игровым оборудованием. В детском саду очень много деревьев и кустарников (береза, тополь, клен,  сирень, жасмин, рябина, липа, ива), цветников, огород (где совместно с детьми выращиваем помидоры, огурцы, кабачки, тыквы, лук, укроп, салат), имеется экологическая тропа, конструкции из бросового и природного материала, все это создает атмосферу тепла, радости, красоты.

     Новое время диктует новые условия. Спектр проблем, стоящих перед современным педагогом, настолько широк, что от него требуется владение информационными технологиями, умение эффективно сотрудничать с другими людьми, полноценно использовать личностные ресурсы и развивать материально-техническую базу своего учреждения.

     Основными задачами для нас стали:

• систематизация, обновление и пополнение информационных ресурсов образовательного процесса;

• разработка и апробация технологий мультимедийного сопровождения воспитательно-образовательного процесса;

• расширение использования информационных технологий в работе с родителями;

• разработка системы организации консультативной методической поддержки в области повышения информационной компетентности педагогов;

• создание банка компьютерных обучающих программ, дидактических и методических материалов по использованию информационных технологий в работе ДОУ;

• создание комплексной интегрированной модели информационно-методического обеспечения воспитательно-образовательного процесса ДОУ.

 

Педагоги разрабатывают, готовят и умеют:

• компьютерные презентации «Наша группа»;

• электронные методические материалы и презентации для занятий;

• информационные буклеты для родителей;

• групповые газеты «Планета детства»;

• умеют создавать текстовые и графические документы;

• умеют использовать компьютер как педагогическое техническое средство;

• умеют разрабатывать и применять электронные дидактические и педагогические программные средства;

• умеют использовать информационные технологии в воспитательно-образовательном процессе;

• знают способы представления педагогической информации с помощью ИТ.

     ИТ  используются как в воспитательно-образовательной работе педагога, так и в методической работе ДОУ.   В методической работе нашего дошкольного учреждения ИТ используется на педагогических советах, семинарах, консультациях, при аттестации педагогов, на родительских собраниях.

     Разработанная система повышения ключевой ИКТ-компетентности педагогических работников дала свои результаты. В детском саду функционирует сайт, размещенный в Интернете. Я могу с уверенностью сказать, что информационные технологии помогают повысить качество работы дошкольного учреждения, т.к. затрагивают интересы всех участников образовательного процесса: педагогов, воспитанников и родителей.

     Интерьер детского сада оформлен в соответствии с задачами художественно – эстетического воспитания, с современными требованиями архитектуры и дизайна. Оригинальна, по-новому сделаны игровые уголки, уголки природы, приобрели новые образцы мебели для детей. Оригинальность оформления холлов, групп, кабинетов создают своеобразность всего детского сада и отражают его направление работы. Стараемся, чтобы в детском саду обстановка была доброжелательной, близко к домашней, создали островки различной деятельности, где дети свободны в выборе игр, друзей, занятий. Современная предметно-развивающая среда детского сада многовариативная, насыщенная, самобытна, оригинальна и эстетически оформленная, постоянно изменяющаяся – помогает развивать способности детей, обеспечивает и стимулирует эффективность дошкольного образования и воспитания. Создана здоровьесберегающая инфраструктура: плавательный бассейн «Дельфинёнок», музыкальный зал, кабинет татарского языка, кабинет многофункционального назначения, изостудия «Волшебная кисточка», медицинский блок, физиотерапевтический кабинет «Неболейка», кабинет лечебного массажа, фитобар «Здоровейка», кабинет ПДД, Автокласс, мини – музей – все это создано в результате умелого использования рыночных фондов и механизмов.

     Коллектив детского сада успешно выполняет социальный заказ современных родителей на дополнительные образовательные услуги: развитие индивидуальности каждого ребенка и его познавательной активности.

     В детском саду своевременно изучается социально-экономическая среда и педагогический потенциал вновь поступающих детей, особый контроль и интенсивное просвещение оказывается проблемным семьям. Психолого-педагогическое информирование семей воспитанников достаточно разнообразно и актуально: лектории на актуальные темы; дифференцированные родительские собрания, семинары и практикумы по ЗОЖ, семейная игротека, игротренинги, интервьюирование и анкетирование, включение родителей в педагогический процесс в качестве руководителей кружков, конференции, «Встречи с интересными людьми города», «Книга – источник детского творчества», «Дни открытых дверей», консультативный центр, телефон доверия, распространение рекламных буклетов, маркетинг, мобильная педагогическая помощь, памятки с адресом сайта детского сада, mdou35bug@mail.ru, презентации с применением мультимедийного оборудования, выпускается газета для родителей «Планета детства», проводятся встречи «С глазу на глаз», «Дверца доверия», адресная и анонимная переписка с семьями группы риска.

     Целенаправленное и целесообразное использование программ «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой, «Кроха» под редакцией Г.Г.Григорьевой, Н.П. Кочетовой, Д.В. Сергеевой, «Мир открытии» под редакцией Л.Г. Петерсон, Е.Е. Кочемасовой, методик Ю.Ф. Змановского, Н.А. Зайцева, УМК (региональной программы), обеспечивают постоянное совершенствование педагогического процесса, создают условия для активного вовлечения воспитателей в процесс обновления дошкольного образования, самовыражения творчески работающих педагогов.

     Эффективно реализуются основные управленческие функции: продуманное планирование и прогнозирование, высокая культура аналитической деятельности, действенность контроля, делегирование полномочий специалистам, что позволяет детскому саду успешно функционировать в режиме развития.

     На основе психолого-педагогической диагностики и системного анализа деятельности специалистов (психолога, педагогов, врача, старшей медсестры и медсестры физиотерапевтического кабинета) проводится постоянный мониторинг уровня воспитанности, обученности, физического развития и динамики заболеваемости воспитанников для современной последующей корректировки используемых педагогических технологий и работы коллектива в целом.

     В детском саду успешно используется гибкий динамический режим, обеспечивающий сбалансированность и интегрирование различных видов деятельности, учет возрастных и индивидуальных особенностей воспитанников.

     Приоритетным направлением деятельности детского сада согласно Уставу Учреждения является физическое развитие.

     Ведется системная и целенаправленная работа по оздоровлению детей на основе  программ Ефименко Н.Н. «Театр физического воспитания и оздоровления детей», Ю.Ф. Змановского «Здоровый дошкольник». Во всех возрастных группах созданы мини-центры здоровья, в ясельных группах имеются люстры Чижевского, лампы ароматерапии; проводится с детьми гимнастика для глаз, игровой точечный массажа, послесонная гимнастика, су-джок и благодаря ответственному отношению всего коллектива к сохранению жизни и здоровья воспитанников позволило обеспечить охрану и укрепление физического здоровья детей и стабильное снижение заболеваемости: 2011 год – 4,2 дня, 2012 год – 3,6 дня, 2013 год – 2,6 дня.

      Для обеспечения безопасности детей здание учреждения оборудовано пожарной сигнализацией (АПС) и тревожной кнопкой (КТС), что позволяет своевременно и оперативно вызвать наряд охраны в случае чрезвычайной ситуации, для этого с соответствующими организациями заключены договоры. Обеспечение условий безопасности в учреждении выполняется локальными нормативно-правовыми документами: приказами, инструкциями, положениями. В соответствии с требованиями законодательства по охране труда систематически проводятся разного вида инструктажи: вводный – при поступлении на работы, первичный (с вновь поступившими), повторный, целевой, внеочередной, что позволяет персоналу владеть знаниями по охране труда и техники безопасности, правилами пожарной безопасности, электробезопасности, действиям в чрезвычайных ситуациях. В каждом групповом, служебном, вспомогательном помещении, кабинетах, залах, имеются планы эвакуации, назначены ответственные лица за безопасность. Вся работа по охране и укреплению здоровья детей в детском саду строится на результатах оценки здоровья и физического развития каждого ребенка и основана на взаимодействии педагогов, медицинских работников, специалистов детского сада, специалистов детской поликлиники и родителей воспитанников.

     Профессиональная компетентность педагогов, оригинальное методическое построение воспитательно-образовательного процесса, инновационное распределение программного материала по образовательной и проектной деятельности позволило педагогам добиться высоких результатов в вопросах качественной подготовки детей к обучению в школах разных типов и направлений повышению рейтинга детского сада в микрорайоне:

• 91 % выпускников поступают в специализированные школы, лицеи, гимназии;

• 89 % выпускников заканчивают обучение в начальной школе только на «хорошо» и «отлично».

     Учителя начальных классов МБОУ СОШ № 3, 6 отмечают у наших воспитанников самостоятельность, аккуратность, умение системно мыслить, правильно говорить. Дети раскованы, активны, общительны, легко справляются с творческими заданиями. Ежегодно в детском саду в январе-марте месяце проводится собрание для родителей старшей и подготовительной к школе групп по теме «Скоро в школу». Приглашаются учителя начальных классов СОШ № 3 и 6.

     Активное педагогическое взаимодействие воспитателей детского сада в тесном союзе с учителями начальных классов средних общеобразовательных школ № 3,6, позволяют решать основные задачи развития и модернизации образования в начальном звене.

     Высокая дидактическая оснащенность занятий, творческая самостоятельность детей, найти «изюминку» в каждом ребенке – это не полный перечень качеств характеризующих педагогов. Каждый день – это сказка, подаренная малышам, полная чудес, неожиданностей и добра. Они креативны, наполнены педагогическим оптимизмом, обладают педагогической зоркостью, тактом высокой культуры, профессионального общения. Им присуще здоровый альтруизм и очарование своей профессии.

     В детском саду функционирует кабинет татарского языка, в группах имеются татарские уголки, где дети знакомятся с республиканской символикой (герб, флаг, часто используемые орнаментальные композиции). Силами педагогов и родителей оформлен малый музей, где собраны предметы быта, элементы национальных костюмов народов Татарстана.

     Развитию творческих способностей воспитанников способствует организованная работа кружков и студий, которые проводятся на основе Лицензии от 14.12.2011 года МО и Н РТ. Регистрационный номер 2993. Дополнительное образование в детском саду ведется по направленностям: социально-педагогической («Умелые ручки», «Азбука пешехода», «Словесная игралочка», «Юные исследователи», «Нур», «Юные волшебники», «Baby time»; художественно-эстетической («Колокольчики», «Оригами», «Колобок»); физкультурно-спортивной направленности («Морская звездочка», «Крепыш»). Количество детей посещающие бесплатные образовательные кружки – 112 детей. Проводятся платные образовательные услуги: плавание (суббота, воскресенье) сумма – 500 рублей в месяц, английский язык (понедельник, среда) 300 рублей в месяц, лечебный массаж (10 дней – 800 рублей). Всего охвачено: - 78 детей.

     Детский сад № 35 поддерживает связи: с Домом творчества молодежи, Татарским культурным центром города Бугульма, татарской гимназией № 14, художественной и музыкальной школами, детским шахматным клубом, станцией юных туристов и эколого-биологическим центром, краеведческим музеем, музеем Ярослава Гашека, русским Драматическим театром имени Баталова, татарскими детскими сада города Бугульмы № 2, 33, 19, средними общеобразовательными школами города Бугульма № 1,2,3,6,7, ОГИБДД Отдела МВД России по Бугульминскому району, Бугульминским филиалом ГУ «Дирекцией финансирования научных и образовательных программ БДД по РТ».

     Эффективность и целенаправленность работы педагогического коллектива подтверждены на республиканских и городских семинарах и конкурсах. Детский сад № 35 «Дельфин» является:

• Почетная грамота «Лучшая творческая лаборатория по обучению детей татарскому языку», 2007 год;

• Почетная грамота «Лучший методический кабинет», I место, 2008 год;

• Почетная грамота «Лучшая территория ДОУ – 2008», 2008 год;

• Диплом «Зеленый огонек – 2010», III место, 2010 год;

• Диплом II степени «Лучшее образовательное учреждение по охране труда» в муниципальном смотре-конкурсе, 2010 год;

• Почетная грамота «Лучший зимний участок ДОУ» в номинации «Лучший детсадовский дворик», 2013 год;

• Диплом «Детский сад года РТ – 2013», III место в муниципальном туре республиканского конкурса, 2013 год;

• Диплом «Лучший зимний участок ДОУ» в номинации «Лучший детсадовский дворик» в муниципальном конкурсе, II место, 2014 год;

• Диплом «Зеленый огонек – 2014», I место, 2014 год.

     Новое время диктует новые условия. Спектр проблем, стоящих перед современным педагогом, настолько широк, что от него требуется владение информационными технологиями, умение эффективно сотрудничать с другими людьми, полноценно использовать личностные ресурсы и развивать материально-техническую базу своего учреждения.

     Детский сад – это особая организация, практически это второй дом для детей и сотрудников. А свой дом всегда хочется украсить, сделать уютным и теплым, непохожим на другие.

​